Назад

Развитие организации

 

Инновации в организации

Витковский Анатолий Петрович
шеф-редактор системы «Директория» Издательской фирмы «Сентябрь», г. Москва



14.01.2016

Термин инновации вызывает противоречивые чувства. Мы живем в мире быстрых перемен, где без инноваций уже нельзя обойтись. Но в то же время есть ощущение, что в российском образовании изменения происходят слишком часто, слишком быстро и противоречиво. Школы еще не успели освоить одну новацию, а сверху спускается новая… Директора не управляют изменениями, а скорее вынужденно приспосабливаются к ним.

Для чего в этой ситуации директору знакомиться с инновационным менеджментом?

Прежде всего, чтобы лучше понимать, что происходит. А еще для того, чтобы смягчить накат плохо продуманных и слабо подготовленных, но обязательных для реализации в школе преобразований. То есть — чтобы попытаться даже в условиях директивного введения инноваций занять управленческую позицию.

В этой подборке мы собрали материалы, которые отвечают на вопросы: что такое инновации? какие типичные риски возникают при введении инноваций? где искать прорывные идеи? как инновации соотносятся со стабильным, устойчивым ростом?

 

Что такое инновация?

Риски инноваций

Ресурсы для инноваций

Инновации и развитие

Модель Курта Левина

Модель Джона Коттера

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     31    0